父母總是習(xí)慣性地用“只有聽(tīng)父母話的孩子才是好孩子”、“不聽(tīng)話爸爸媽媽就不喜歡你了”之類(lèi)的話，來(lái)讓孩子順從他們的意思。但這種教育方式真的對(duì)么？聽(tīng)話的孩子就真的能長(zhǎng)成父母所期待的樣子嗎？答案是否定的，聽(tīng)話的孩子未必是好孩子，那究竟該如何看待讓孩子聽(tīng)話的這種教育方式呢？

  1.“聽(tīng)話”教育的弊端

  首先，聽(tīng)話容易讓孩子走入極端，在孩子眼里，只有聽(tīng)爸爸媽媽長(zhǎng)輩的話才是對(duì)的，以至于失去了自我，只要是爸爸媽媽說(shuō)的，就照做就好了，不需要考慮其他的東西。孩子這樣做，爸爸媽媽是省心了，但對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展要怎么辦？孩子始終是需要自己一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的，父母能幫助孩子一時(shí)，但卻不能幫助孩子一世。其次，聽(tīng)話的孩子容易沒(méi)有主見(jiàn)，一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立思想和個(gè)性的人是難以發(fā)光發(fā)熱的。

  2.不要讓孩子被動(dòng)聽(tīng)話

  被動(dòng)聽(tīng)話是什么意思？就是孩子在什么都不懂、什么都不明白的情況下，被父母用“好孩子要聽(tīng)話”這種思想變相地綁架了，去做任何父母想讓他們做的事情。那么主動(dòng)聽(tīng)話不同于被動(dòng)聽(tīng)話的地方在哪里呢？就是父母需要讓孩子明白某個(gè)道理，讓孩子明白這樣做的的確確是正確的，讓孩子從自己內(nèi)心的想法出發(fā)去做這件事情。

  3.讓孩子感同身受

  沒(méi)有生下來(lái)就懂事的孩子，很多時(shí)候，孩子不懂得自己那樣做是錯(cuò)誤的，所以父母要積極地給孩子糾正錯(cuò)誤，而不是不解釋。只選擇讓孩子聽(tīng)話來(lái)解決問(wèn)題，比方說(shuō)孩子不愿意將食物分享給其他小伙伴吃，那爸爸媽媽可以演一場(chǎng)戲，讓別的孩子也不要把食物給自己的孩子吃，讓孩子自己去體會(huì)那種被拒絕被排外的心情，這樣孩子自然就會(huì)愿意與人分享了。感同身受的基本原理就是要讓孩子理解自己這種做法的不當(dāng)之處，然后積極改正。

  4.別總讓孩子聽(tīng)話

  孩子做錯(cuò)事，這是很正常的，哪個(gè)父母能保證自己小時(shí)候沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢？但如果孩子犯錯(cuò)，父母懶不想費(fèi)心思讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里的話，這就是父母的問(wèn)題了。光是讓孩子“聽(tīng)話”并不能讓他明白自己究竟錯(cuò)在哪里？只會(huì)誤導(dǎo)孩子，甚至影響他們未來(lái)的發(fā)展，記住，父母一定要用耐心和細(xì)心去教育孩子，這樣孩子才是真正意義上的好孩子。

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